非常榮幸能夠獲選今年度優良教師教學獎，在這裡也非常感謝各位長官給我的鼓勵與肯定。身為一個外科醫師，我個人的訓練背景還有教學理念就是”做中學”。然而在很多因素的影響之下，包括病人安全理念的提升還有新冠疫情對於實體聚集的限制，我發覺在現今這個醫療環境之下，如果沒有科技輔助教學，學生們很難透過傳統的做中學在醫院有效地學習，因為他們動手做的機會實在太少，這就是醫學生初入職場中產生焦慮的來源。為了改善這個問題，我在經驗的累積之下，逐漸摸索出一套包含評核的線上互動式教學流程，還有手術模擬器練習，希望藉由半遊戲的方式讓實習醫學生們可以在友善競爭的氛圍之下，面對挑戰然後解題成功。同樣是過來人，我相當能夠了解年輕人的成長焦慮，都是必須要有一個挑戰成功的記錄來漸次撫平。這些記錄正像是一個一個里程碑，讓年輕人確信自己正走在對的路上。像使徒保羅在哥林多後書所說，”我們四面受敵，卻不被困住；心裡作難，卻不致失望”，成長本來就是一部個人遭遇挑戰，克服困難，摔倒了再爬起來的編年史。對自己未來的期待，以及過往成功的勳章，是鼓勵年輕人們時刻堅持，奮力向前攀爬的最佳動力，就像以前的我們一樣。
最後，我也要向我的老師們致上最大的謝意，希望我也能一直用這個有愛的初心來對待有緣的學員們，讓他們能夠快樂地學習與成長，謝謝。
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